《村小的孩子》剧情简介： 本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《路》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。 本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。 2009年：首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为 留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。 2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，《村小的孩子》剧情简介： 本片为独立纪录片导演蒋能杰留守儿童三部曲的第二部，另外两部分别为《路》和《加一》，蒋能杰致力于用影像关注社会，用镜头呼吁更多人关注留守儿童，重视乡村教育。
本片荣获第三届 凤凰视频纪录片大奖 最佳纪录长片奖、法兰克福影展 一等奖。
2009年：首次走进村小，镜头记录临时学校的22个学生（其中17个为
留守儿童），同时关注村小艰难申请重建。
2010年：重建后的村小调来张老师教两个班，代课十几年的张老师老
为转正题目烦心和奔波，跟拍的留守儿童的学习、心理、生活也面临
着种种题目。
2011年：代课的 张老师因种种不满，已离开村小，跟拍的孩子们面临
的题目愈加严重。
2012年：由于媒体的气力，村小的物质条件有所改变，但似乎无力改
善更多。
2013年：留守儿童生活看是没什么变化，实在在静静变化着。
2014年：又是一年春节，而跟拍的留守儿童家庭 …… 。
2009: First glance at the village school, in which the lives of 22 students including 17 left-behind children, together with the unsmooth application of the school’s reconstruction, were focused on.
2010: Teacher Zhang, a supply teacher with more than 10 years teaching experience, was assigned to the reconstructed school. While in charge of two classes, he was concerned about, and striving for the obtainment of permanent teaching status. Meanwhile, folks began to doubt on the quality of the school buildings, as the left-behind children were facing numerous problems in life, study and emotion.
2011: Mr. Zhang left the school out of dissatisfaction. After he left, the problems those left-behind children were confronting with became more serious.
2012: Thanks to the media, the material condition of the village school began to turn around. However, it still had a long way to go.
2013: The situation of those left-behind children seems unchanged, but it turned out to get changed day by day.
2014:As another Spring Festival comes, what is going on in those left-behind families?
剧情读后感：观看《村小的孩子》纪录片是我们生活中的一大娱乐享受。每当我沉浸在剧情中，时间就好像停止了一样。从栩栩如生的角色塑造到扣人心弦的情节发展，每一集都让人充满期待。而且，纪录片还能带给我们不同的视角和思考。有时，它们讲述的故事和主题可以引起我们对现实问题的思考，或者给我们带来乐趣和笑声。每个人都有自己钟爱的影视，可以和朋友们分享情节，一起追《村小的孩子》。无论是轻松搞笑的喜剧、火爆热血的动作片还是扣人心弦的悬疑剧，日剧网为我们的生活增加了许多色彩和乐趣，让我们度过愉快的时光。。详情 
